Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de escritura y lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Discusión grupal sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Actividad de escritura: Los estudiantes deben escribir una breve descripción de una manifestación cultural o artística que les interese.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas en la escritura.

Sesión 2: Observación de videos (45 minutos)

• Presentación de videos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de observación: Los estudiantes deben observar detalladamente los elementos artísticos presentes en los videos.


• Actividad de escritura: Los estudiantes deben escribir una narración corta basada en la manifestación cultural o artísti