Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema transversal: La adaptación y socialización en un contexto rural

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Saludo y presentación de los alumnos.
  
  
  2. Diálogo sobre las emociones: ¿Qué son las emociones? ¿Cuáles son las emociones que conocen?
  
  
  3. Juego de roles: Cada alumno representará una emoción y los demás deberán adivinar cuál es.
  
  
  4. Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al representar diferentes emociones?
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Recordatorio de la sesión anterior.
  
  
  2. Diálogo sobre las emociones en la interacción con otras personas y situaciones.
  
  
  3. Juego de dramatización: Los alumnos deberán representar diferentes situaciones que generen emociones.
  
  
  4. Reflexión grupal: ¿Qué emociones experimentamos en las situaciones representadas?
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Recordatorio de la sesión anterior.
  
  
  2. Diálogo sobre las emociones en la interacción con los materiales didácticos.
  
  
  3. Juego de roles: Los alumnos deberán representar diferentes situaciones en las que haya riñas por los materiales didácticos.
  
  
  4. Reflexión grupal: ¿Qué emociones experimentamos cuando hay riñas por los materiales didácticos? ¿Cómo podemos solucionar estos conflictos?
  
  
  
  

Sesión 4:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Recordatorio de la sesión anterior.
  
  
  2. Diálogo sobre la adaptación y socialización en un contexto rural.
  
  
  3. Juego de dramatización