Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales y, con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Contexto: Escuela rural con alumnos de Preescolar 2º y familias de nivel socioeconómico medio. Problema a atender: La adaptación y socialización, hay riñas por los materiales didácticos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Conversación sobre las emociones. El docente pregunta a los niños cómo se sienten en diferentes situaciones y les pide que nombren las emociones que experimentan.


• Actividad principal: Juego de roles. Los niños representarán diferentes situaciones en las que experimenten emociones y deberán identificarlas. Por ejemplo, jugar a ser el maestro que se enfada porque los niños no prestan atención.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y las emociones experimentadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Canción de las emociones. El docente enseña una canción sobre las diferentes emociones y los niños la cantan y realizan gestos correspondientes a cada emoción.


• Actividad principal: Juego de reconocimiento de emociones. El docente muestra imágenes de personas expresando diferentes emociones y los niños deben identificarlas y nombrarlas.


• Cierre: Conversación sobre la importancia de reconocer las emociones en los demás para poder entender cómo se sienten.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Cuento sobr