Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Conocer la función y organización de un debate.

Sesión 1: Introducción al debate (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase presentando el tema del debate y su importancia para la participación activa en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se podrían utilizar los debates y las ventajas de participar en ellos.

Actividad 2: Contextualización del tema (15 minutos)

• Proyectar un video corto que ejemplifique un debate sobre un tema de interés común.


• Después de ver el video, realizar una breve discusión sobre lo qué se observó en términos de organización, participantes y roles.

Actividad 3: Identificación de las partes del debate (20 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen un esquema o mapa conceptual sobre las partes de un debate.


• En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus esquemas y discutirán sus ideas.


• Al finalizar, realizar una puesta en común y registrar las aportaciones de los alumnos en el pizarrón.

Sesión 2: Organización de un debate (45 minutos)

Actividad 1: Revisión de los roles en un debate (15 minutos)

• Repasar las partes identificadas en la sesión anterior y explicar los diferentes roles que pueden tener los participantes en un debate (moderador, ponentes, público, etc.).


• Proporcionar ejemplos de cada rol y discutir sus funciones.

Actividad 2: Simulación de un debate (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en dos equipos y asignarles un tema de interés común para debatir.


• Cada equipo deberá organizar su debate, asignando roles a los