Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

AISLINN VALLADARES
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1: Explorando aromas y sabores
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus gustos y preferencias de alimentos y bebidas presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para crecer fuertes y sanos.

  2. Presentar diferentes alimentos y bebidas a través de imágenes y descripciones.

  3. Realizar una actividad sensorial donde los alumnos puedan explorar aromas y sabores de diferentes alimentos y bebidas. Se les pedirá que expresen sus gustos y preferencias de manera oral.

  4. Promover la participación activa de los alumnos en la actividad, asegurándose de que todos tengan la oportunidad de probar y expresar sus opiniones.

  5. Reflexionar en grupo sobre las preferencias encontradas y hacer una lista de los alimentos y bebidas que más les gustaron.


Sesión 2: Descubriendo colores y texturas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus gustos y preferencias de alimentos y bebidas basados en colores y texturas, siempre considerando medidas de seguridad e higiene.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre gustos y preferencias.

  2. Presentar diferentes alimentos y bebidas a través de imágenes y descripciones, enfocándose en sus colores y texturas.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan explorar y tocar diferentes alimentos y bebidas. Se les pedirá que expresen sus gustos y preferencias basados en los colores y texturas que perciben.

  4. Promover la participación activa de los alumnos en la actividad,