Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar qué es un texto expositivo.


• Indicar a los alumnos que trabajarán en grupos pequeños y les entregar una lista de temas para elegir uno.


• Los alumnos discutirán en sus grupos qué tema les interesa y cuál les gustaría investigar.


• Cada grupo elegirá un tema y deberán buscar información sobre él en diferentes soportes como libros, revistas, internet, etc.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá tener una lista de palabras que no conozcan y necesiten buscar en el diccionario.

Sesión 2: Organización de la información (45 minutos)

• Recordar a los alumnos los tipos de textos expositivos que deben incluir en sus trabajos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Los grupos comenzarán a organizar la información recolectada en la sesión anterior, dividiéndola en secciones correspondientes a los diferentes tipos de textos expositivos.


• Cada grupo deberá elaborar un plan para su texto expositivo, identificando las secciones y el orden en el que presentarán la información.

Sesión 3: Producción y presentación de los textos (45 minutos)

• Los grupos trabajarán en la producción de sus textos expositivos, siguiendo el plan elaborado en la sesión anterior.


• Durante esta sesión, se dará énfasis en la comprensión de lecto escritura, fome