Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Problemática: Los alumnos desconocen las características de otros pueblos

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que conocen.


• Presentar la problemática sobre el desconocimiento de las características de otros pueblos y la importancia de la interculturalidad.

Desarrollo:

• Introducir la actividad de lectura de textos cortos sobre diferentes culturas en inglés.


• Los alumnos leerán los textos en grupos pequeños y resumirán la información más relevante.

Cierre:

• Compartir en plenaria las características de las diferentes culturas mencionadas en los textos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar las diferencias culturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de comprensión auditiva en la que los alumnos escuchen diálogos en inglés entre personas de diferentes culturas.


• Hacer preguntas de comprensión para verificar la comprensión de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura diferente.


• Cada grupo deberá investigar sobre las características de esa cultura y cómo se ma