Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Descubriendo nuestras tradiciones y raíces

Objetivo (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción a la identidad personal y la pertenencia a un territorio (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la identidad personal y explicar la importancia de conocer nuestras tradiciones y raíces.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y qué tradiciones conocen.


• Mostrar imágenes de diferentes lugares y paisajes para que los alumnos identifiquen su entorno cercano.

Sesión 2: Conociendo nuestras tradiciones (20 minutos)

• Presentar algunas tradiciones propias de la comunidad o país de los alumnos.


• Invitar a los alumnos a compartir tradiciones que conocen y las experiencias que han tenido con ellas.


• Realizar una actividad práctica relacionada con una tradición (por ejemplo, elaborar una manualidad o contar un cuento tradicional).

Sesión 3: Descubriendo nuestras raíces étnicas y culturales (25 minutos)

• Mostrar imágenes y vídeos que representen diferentes etnias y culturas presentes en la comunidad o país.


• Fomentar el respeto y la valoración por la diversidad étnica y cultural.


• Realizar una