El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo de la sesión (PDA): Identificar la importancia de hacer valer los derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema a través de una breve explicación sobre los derechos de los niños y niñas, centrándose en el derecho a la protección de la integridad física y mental.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


3. Presentar el problema: "Los alumnos no hacen valer sus derechos y no promueven el respeto a sus compañeros en el salón de clases". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el problema y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Presentar a los grupos un caso ficticio de maltrato o abuso en el salón de clases.


3. Pedir a los grupos que analicen el caso y propongan posibles soluciones para hacer valer los derechos de los alumnos y promover el respeto en el salón de clases.


4. Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.


5. Realizar una discusión grupal para analizar las propuestas y llegar a un consenso sobre las acciones a tomar.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar sobre las propuestas presentadas por los grupos y la importancia