Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Jackeline Arvizu
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica - Representaciones cartográficas de la localidad


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender el concepto de representaciones cartográficas de la localidad y su importancia.


Actividades:



  1. Presentar la problemática a los alumnos: "Muchos de nosotros no sabemos interpretar correctamente las representaciones cartográficas de nuestra localidad. ¿Qué creen que esto signifique? ¿Por qué es importante poder entender y utilizar mapas de nuestra localidad?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre cartografía y mapas.

  3. Presentar conceptos básicos sobre cartografía y mapas, como los puntos cardinales y cómo se representan en los mapas.

  4. Mostrar diferentes ejemplos de mapas de la localidad y analizar sus características.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los puntos cardinales en un mapa de su localidad.


Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas de la localidad
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar representaciones cartográficas de la localidad, considerando los puntos cardinales.


Actividades:



  1. Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los puntos cardinales.

  2. Explicar a los alumnos que realizarán una representación cartográfica de su localidad.

  3. Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para elaborar su mapa, como papel, colores y reglas.

  4. Guía a los alumnos en la elaboración de su mapa, recordándoles la importancia de incluir y ubicar correctamente los puntos cardinal