Introducción al álgebra

Eduardo Cazales
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de Dificultad de aprendizaje


Duración: 1 sesión de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Introducción al álgebra.

  • Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de distintos objetos y preguntar a los alumnos si pueden calcular su área o volumen.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué es el álgebra y qué conocen sobre el tema.

  • Presentar los objetivos de la clase y resaltar su importancia en el cálculo de áreas y volúmenes.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de indagación donde los alumnos, en grupos, deben diseñar una fórmula algebraica para calcular el área de un cuadrado.

  • Proporcionar material y recursos para que los alumnos investiguen sobre fórmulas algebraicas para calcular áreas y volúmenes de distintos cuerpos geométricos.

  • Guiar a los alumnos en la identificación de variables y su relación con el cálculo de áreas y volúmenes.

  • Promover el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Resolver dudas y brindar retroalimentación durante el proceso de indagación.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las fórmulas algebraicas diseñadas por cada grupo y discutir sus propiedades y características.

  • Invitar a los alumnos a plantear situaciones problemáticas donde se requiera calcular áreas y volúmenes utilizando el álgebra.

  • Reflexionar sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas geomé