Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo:
El alumno debe crear propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Violencia dentro y fuera de la escuela

Valores a desarrollar: Resiliencia y empatía

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva.


• Exposición de la problemática de la violencia dentro y fuera de la escuela.


• Introducción a los valores de resiliencia y empatía.

Desarrollo:

• Realización de una lectura en grupo de un texto relacionado con el tema.


• Discusión y análisis de la lectura, destacando ideas principales y reflexionando sobre su relación con la identidad y la violencia.


• Actividades de escritura creativa para expresar ideas y emociones relacionadas con la identidad y la problemática de la violencia.


• Presentación y discusión de las propuestas artísticas generadas por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar las manifestaciones artísticas como herramienta para fortalecer la identidad y combatir la violencia.


• Sistematización de las ideas principales discutidas durante la sesión.


• Tarea: Investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas que promuevan la interculturalidad crítica.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las