Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

NECTALI RODRIGUEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo: Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los pueblos y culturas del mundo.



  • Inicio: Presentación del problema: los alumnos no cuentan con un adecuado rendimiento en las habilidades básicas de aprendizaje.

  • Desarrollo: Lectura y análisis de textos informativos sobre diferentes culturas del mundo. Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias entre las culturas.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Sesión 2:
Tema: Interacción y migraciones entre culturas.



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.

  • Desarrollo: Actividad práctica sobre los momentos en los que las culturas del mundo han interactuado debido a las migraciones. Los alumnos investigarán y presentarán en grupos pequeños diferentes casos de migración y su impacto en las culturas.

  • Cierre: Discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas y su relación con el respeto a las costumbres y tradiciones.


Sesión 3:
Tema: Intercambio de productos, relaciones comerciales y expansión territorial.



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.

  • Desarrollo: Actividad práctica sobre los momentos en los q