Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Damian Zavala
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Objetivo de aprendizaje: Compartir la experiencia estética con los compañeros al expresar lo que les gusta o disgusta de las manifestaciones culturales y artísticas, reconociendo ideas o emociones a través de diversos lenguajes.


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  1. Saludo y conversación inicial con los alumnos.

  2. Presentar el tema "Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas".

  3. Preguntar a los alumnos si conocen el 20 de noviembre y si saben qué acontecimiento se celebra ese día.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Mostrar imágenes relacionadas con la Revolución Mexicana y explicar brevemente el contexto histórico.

  2. Presentar diferentes manifestaciones artísticas y culturales que surgieron durante la Revolución Mexicana, como murales, música, danzas, entre otros.

  3. Realizar una actividad de observación y diálogo, donde los alumnos expresen lo que les gusta o disgusta de las manifestaciones artísticas y culturales presentadas.

  4. Fomentar el intercambio de ideas y emociones entre los alumnos, promoviendo la expresión oral de sus opiniones.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexionar sobre la importancia de reconocer las ideas o emociones que nos generan las manifestaciones artísticas y culturales.

  2. Comentar brevemente sobre el 20 de noviembre y destacar las expresiones artísticas nacidas de este movimiento de revolución mexicana.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberá