La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Fernanda Montiel
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de manera diferente, sin que una tenga más valor que otra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.

  • Actividad: Presentación de las diferentes familias de los alumnos (fotografías, dibujos, descripciones).

  • Pregunta problematizadora: ¿Por qué existen diferentes tipos de familias en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos convivir de manera respetuosa con estas diferencias?

  • Distribución de grupos de trabajo para investigar y reflexionar sobre el tema.


Sesión 2:



  • Revisión y discusión de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Actividad: Realización de un mapa conceptual sobre los diferentes tipos de familias en la comunidad.

  • Puesta en común y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de familias.


Sesión 3:



  • Actividad: Juego de roles para representar distintas situaciones de convivencia en la comunidad.

  • Reflexión guiada sobre la importancia de la equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos en estas situaciones.

  • Actividad: Elaboración de un mural con imágenes y mensajes relacionados con la convivencia respetuosa y la diversidad de familias.


Sesión 4:



  • Actividad: Lectura de un cuento o libro que aborde el tema de la diversidad de familias.

  • Reflexión