La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo:
Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Elaboración de lista de palabras dónde se comparen expresiones en inglés, español, italiano y palabras indígenas de México y comparar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente propicio para el aprendizaje.


• Presentación de la problemática a atender y su importancia en la diversidad lingüística.


• Motivación: Proyección de imágenes de diferentes culturas y lenguas para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la cultura.


• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que resalte la diversidad de lenguas.


• Análisis y reflexión sobre el cuento: ¿Qué valores o tradiciones se evidencian en él? ¿Cómo se relaciona con nuestra realidad?

Cierre:

• Realización de una actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre una lengua indígena de México y presentar información sobre su origen, características y algunas palabras o expresiones.


• Socialización de los resultados y reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del nuevo contenido: Explicación sobre el uso de distintas lenguas en la comunicación