Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

martha alicia araujo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje basado en problemas.


Problemática a atender: Que los alumnos participen activamente como mantener el aula libre de basura y crear conciencia a los demás que reglas pueden implementar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Duración total de las sesiones: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en la creación de normas y leyes (evaluará la participación del alumno en el proceso de creación y transformación de normas y leyes).

  2. Cuestionario de opinión sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria (evaluará el nivel de comprensión y conciencia del alumno sobre los derechos humanos y su aplicación en la convivencia diaria).


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  • Introducción del problema a atender: Mantener el aula libre de basura y crear conciencia en los demás sobre la importancia de mantener un ambiente limpio.

  • Reflexión sobre la problemática: ¿