Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Alumnos batallan para integrarse"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentar el problema integral de la clase: "¿Cómo podemos convertir fracciones en decimales y viceversa de manera eficiente?"


• Fomentar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Cada grupo debe investigar diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Brindar recursos adicionales, como ejemplos y ejercicios prácticos, para que los alumnos puedan aplicar las estrategias y fortalecer su comprensión.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los descubrimientos de cada grupo.


• Promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Realizar una síntesis final del contenido abordado en la sesión y asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesiones 2, 3 y 4:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar nuevos ejemplos y desaf