Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento de la notación correcta de rectas y ángulos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen sobre rectas y ángulos.


• Presentar el problema: El desconocimiento de la notación correcta de rectas y ángulos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes figuras a los alumnos y pedirles que identifiquen las rectas y los ángulos presentes en cada una.


• Indicar a los alumnos que elaboren una lista de los elementos que observan en las figuras.


• Fomentar el trabajo en equipos y la discusión entre los alumnos para que compartan sus observaciones.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las observaciones de los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la notación correcta de las figuras geométricas.


• Plantear el objetivo para la siguiente sesión: Investigar y comprender la notación de rectas y ángulos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la sesión anterior.


• Presentar una serie de ejemplos de notación de rectas y ángulos incorrecta y pedir a los alumnos que identifiquen los errores.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos materiales como reglas, transportadores y compases.


• Pedir a los alumnos que realicen diferentes rectas y ángulos en su cuaderno, utilizando la notación correcta.


• Fomentar el trabajo en equipos y la discusión entre los alumnos para que compar