Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Telesecundaria 430
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, que incluya factores protectores y proponga acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Desinformación en la comunidad de enfermedades alimenticias.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre la obesidad y la diabetes.
- Presentar el problema interdisciplinar: Desinformación en la comunidad de enfermedades alimenticias.
Fase de Desarrollo:
- Explicar brevemente qué son la obesidad y la diabetes, sus causas principales, y cómo están relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Proporcionar recursos como libros de texto, acceso a internet y material impreso relacionado con el tema.
- Supervisar y apoyar a los grupos durante su investigación.
Fase de Cierre:
- Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.
- Realizar una discusión en grupo sobre las causas identificadas y cómo podrían afectar a su proyecto de vida saludable.
- Reflexionar sobre el