Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Telesecundaria 430
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a abordar: Los alumnos desconocen la cultura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "El patrimonio cultural de nuestra comunidad y su importancia en la construcción de nuestra identidad y sentido de pertenencia".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas pueden estar presentes en nuestra comunidad.

  • Contextualizar la problemática: "Muchos de nosotros desconocemos la riqueza cultural que existe en nuestra comunidad, por lo que es importante explorar y valorar nuestro patrimonio".


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística de la comunidad, como una danza, un tipo de música, una fiesta popular, una artesanía, etc.

  • Cada grupo investigará sobre la manifestación asignada, recopilando información sobre su origen, significado, importancia y cómo se relaciona con la identidad de la comunidad.

  • Los grupos también deberán buscar imágenes, videos o ejemplos de la manifestación artística para compartir con el resto de la clase.

  • Cada grupo preparará una presentación creativa para dar a conocer su manifestación artística, utilizando lenguajes artísticos como la música, la danza, el teatro, el dibujo, entre otros.

  • Los alumnos practicarán y