Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas con ecuaciones cuadráticas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema de que el alumno desconoce cómo solucionar una problemática con una ecuación cuadrática.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación de conceptos: Se realizará un cuestionario donde los alumnos deberán aplicar los conceptos aprendidos sobre la resolución de ecuaciones cuadráticas en problemas con situaciones cotidianas.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer frente al grupo un problema que hayan resuelto utilizando una ecuación cuadrática, explicando cómo llegaron a la solución y las estrategias utilizadas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: El alumno desconoce cómo solucionar una problemática con una ecuación cuadrática.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas en las que pueden encontrarse con problemas que se pueden resolver con ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre qué es una ecuación cuadrática y cómo se resuelve.


• Resolución de ejercicios sencillos en la pizarra, con participación activa de los alumnos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán problemas sencillos con ecuaciones cuadráticas utilizando ejemplos proporcionados por el maestro.

Cierre:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas para