Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a atender: Deficiencia en la realización de tareas igualitarias
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover la igualdad en la realización de tareas dentro de nuestra escuela?"


• Exploración de conocimientos previos a través de preguntas como: ¿Qué factores influyen en la conformación de nuestras identidades? ¿Cómo se relacionan los grupos sociales y culturales con nuestras identidades juveniles?

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles dentro de cada equipo.


• Investigación en línea y en libros sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Análisis y reflexión grupal sobre los hallazgos y su relación con el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


• Diseño de una propuesta para promover la igualdad en la realización de tareas dentro de la escuela, considerando la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Fase de cierre:

• Presentación de las propuestas por par