Capacidades y habilidades motrices en la Escuela para alumnos de Primaria 2º utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio

Anahi Garcia
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices en la Escuela para alumnos de Primaria 2º utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio


Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.

  • Lectura y comprensión de textos relacionados con juegos y actividades físicas.

  • Actividad práctica: Realizar diferentes juegos que requieran la combinación de patrones básicos de movimiento.

  • Reflexión y análisis de los resultados de la actividad.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.

  • Actividad práctica: Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.

  • Juego de relevos en el que los alumnos tendrán que combinar diferentes patrones básicos de movimiento para superar los obstáculos.

  • Reflexión y análisis de la importancia de combinar diferentes movimientos en la práctica de actividades físicas.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.

  • Presentación de diferentes juegos de relevos que requieran la combinación de patrones básicos de movimiento.

  • Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán los juegos propuestos.

  • Reflexión y análisis del trabajo en equipo y la importancia de la comunicación para lograr los objetivos.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una rutina de ejercicios en la que combinen diferentes patrones básicos de movimiento.

  • Realización de u