Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Falta de estimulación psicomotriz.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes qué son las posibilidades de movimiento y cómo pueden beneficiar a su desarrollo motor.


• Actividad principal: Juego de imitación de movimientos. Dividir a los estudiantes en parejas y pedirles que se imiten mutuamente los movimientos que realicen. Fomentar el uso de distintos segmentos corporales.


• Reflexión final: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al imitar y descubrir nuevos movimientos.

Sesión 2:

• Revisión del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, recordando las posibilidades de movimiento y sus beneficios.


• Actividad principal: Circuito de obstáculos. Colocar diferentes objetos en el aula y pedir a los estudiantes que los sorteen realizando distintos movimientos y posturas. Fomentar la lateralidad.


• Reflexión final: Preguntar a los estudiantes qué movimientos y posturas fueron más desafiantes y cómo los resolvieron.

Sesión 3:

• Revisión del tema anterior: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores, enfatizando en el control y la lateralidad.


• Actividad principal: Juego de seguimiento de instrucciones. Dar instrucciones verbales a los estudiantes para que realicen movimientos y posturas específicas. Fomentar la concentración y la coordinación.


• Reflexión final: Preguntar a los estudiantes c