Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Mariana Gonzáles
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo (PDA): Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué actividades realizamos los seres humanos que pueden afectar al entorno natural?



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación de una breve introducción sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural, utilizando imágenes y ejemplos concretos.

  • Organización de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).

  • Proporcionar a cada grupo tarjetas o recortes con diferentes actividades humanas (contaminación del agua, deforestación, uso excesivo de plásticos, entre otros).

  • Los grupos deberán analizar las tarjetas y discutir el impacto de dichas actividades en el entorno natural.

  • Cada grupo deberá seleccionar una actividad y buscar posibles acciones y prácticas socioculturales que puedan ayudar a cuidar el entorno natural y contrarrestar los efectos negativos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de las acciones y prácticas propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y de las acciones y prácticas propuestas por los grupos