Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de las emociones: Iniciar la clase con una dinámica de bienvenida y preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento.


• Presentación de las emociones: Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos si las reconocen. Pedirles que nombren las emociones que ven y que expliquen en qué situaciones podrían experimentarlas.


• Actividad práctica: Jugar a "La silla emocional". Colocar diferentes tarjetas con imágenes de situaciones que pueden generar emociones en sillas alrededor del salón. Los alumnos caminarán por el salón y cuando se detengan en una silla, deberán expresar la emoción que sienten al ver la imagen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de emociones: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si pudieron identificar alguna de esas emociones en situaciones que han vivido recientemente.


• Actividad práctica: Realizar un juego de roles. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones emocionales para representar. Después de cada representación, los demás alumnos deberán identificar la emoción que se está mostrando.

Sesión 3 (45 minutos):

• La expresión de las emociones: Conversar sobre la importancia de expresar las emociones de forma adecuada. Explicar que todas las emociones son válidas y que es normal sentirlas,