Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar la creatividad, el uso de organizadores gráficos, la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y repaso de la sesión anterior.


2. Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


3. Actividad de sensibilización: Presentar diferentes situaciones donde se evidencie la importancia de respetar las identidades juveniles.

Desarrollo:

1. Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante respetar las identidades juveniles?


2. Formación de grupos de trabajo.


3. Investigación en grupo: Los alumnos deben investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales y cómo estos influyen en la conformación de las identidades juveniles.


4. Elaboración de un organizador gráfico que muestre la relación entre los grupos sociales y culturales y las identidades juveniles.

Cierre:

1. Presentación y exposición de los organizadores gráficos por parte de cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.


3. Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Actividad de lectura complementaria: Los alumnos deben leer un texto relacionado con la importancia de la inclusión y la apropiación d