Perímetro, área y noción de volumen.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen.

Grado: 6º de primaria.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos de perímetro y área.


• Actividad inicial: Resolver problemas sencillos de cálculo de perímetro y área de figuras simples (triángulos y cuadriláteros).


• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes soluciones.

Sesión 2:

• Introducción de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar y construir figuras compuestas utilizando triángulos y cuadriláteros.


• Cálculo del perímetro y área de las figuras compuestas. Utilización de unidades convencionales para expresar los resultados.


• Reflexión en grupo sobre el proceso de construcción y cálculo.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad de indagación: Los alumnos deberán crear sus propias figuras compuestas utilizando triángulos y cuadriláteros.


• Cálculo del perímetro y área de las figuras creadas.


• Comparación y análisis de las diferentes figuras creadas por los alumnos.

Sesión 4:

• Introducción del concepto de volumen a través del área y perímetro.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán construir prismas y calcular su volumen utilizando el área de la base y la altura.


• Utilización de unidades