Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la distracción constante de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales, explicando sus diferencias y cómo nos ayudan a identificar y diferenciarlos.


• Plantear el problema de la distracción constante de los alumnos y la importancia de prestar atención durante las clases.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre cómo la distracción afecta el aprendizaje y la importancia de enfocarse en la clase de Química.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de sustancias y materiales de uso común y realizar una lluvia de ideas en grupo sobre sus propiedades extensivas e intensivas.


• Distribuir materiales de laboratorio y explicar su uso adecuado.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes sustancias o materiales para que investiguen y registren en qué consisten sus propiedades extensivas e intensivas.


• Facilitar la investigación y el trabajo en equipo, guiando a los alumnos en la utilización de instrumentos de me