Interculturalidad y sustentabilidad
ELIZABETH RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Interculturalidad y sustentabilidad
Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y valorar las formas de relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.
Actividad 1:
- Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la diversidad cultural de México y su importancia.
- Presentar imágenes y descripciones de diferentes pueblos originarios y culturas del país que tienen una relación especial con la naturaleza.
- Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen aspectos positivos y negativos de la relación de la humanidad con la naturaleza.
Actividad 2:
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un pueblo originario o cultura del país para investigar.
- Cada equipo deberá investigar acerca de: las formas de relación con la naturaleza, los valores que sustentan su relación, acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, y su contribución en un manejo responsable o sustentable de la riqueza natural.
- Los equipos deberán preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar las cosmovisiones y formas de relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.
Actividad 1:
- Compartir las presentaciones preparadas por los equipos en la sesión anterior.
- Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre las formas de relación de cada pueblo originario o cultura.
Actividad 2:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten una forma de relación especial con la naturaleza, como la siembra de una planta, la elaboración de un objeto con m