Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí mismo, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: el grupo no pone atención, no identifica partes de su cuerpo y sus funciones, se les dificulta expresar sus emociones y respetar las reglas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Mi territorio y origen étnico

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre su lugar de origen y cómo se sienten al respecto.


• Leer un cuento o mostrar imágenes relacionadas con diferentes lugares y culturas.


• Pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes que representen su lugar de origen y lo que más les gusta de él.


• Realizar una actividad grupal donde se muestren las imágenes y se compartan las experiencias de cada uno.

Sesión 2:
Tema: Mi cultura y lengua

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de cuentos tradicionales de diferentes culturas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen palabras y expresiones en su lengua materna y las compartan con el grupo.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos dibujen y escriban palabras en su lengua materna que les gusten o les sean significativas.


• Compartir las palabras y expresiones en el grupo y realizar una pequeña exposición sobre las diferentes lenguas