Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo y sus movimientos.

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia del movimiento y cómo podemos utilizar diferentes partes de nuestro cuerpo para ello.


• Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos estiren todas las partes de su cuerpo.


• Luego, realizar una serie de juegos donde los niños deben utilizar diferentes partes de su cuerpo para moverse, como saltar a la pata coja o caminar de puntillas.


• Para finalizar, realizar una reflexión en grupo sobre las posibilidades de movimiento que descubrieron y cómo se sintieron al utilizar diferentes partes de su cuerpo.

Sesión 2:
Título: Jugando en diferentes espacios.

• Comenzar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar diferentes espacios en los que los niños puedan moverse, como una pista de obstáculos o un área de juegos.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio para que experimenten diferentes formas de moverse en él.


• Los niños deben registrar sus experiencias y sensaciones en un dibujo o descripción escrita.


• Al final de la sesión, cada grupo comparte sus experiencias con los demás y se realiza una reflexión colectiva sobre las diferentes posibilidades d