Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y escribir su propio nombre.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una pregunta a los alumnos: ¿Alguien sabe cómo se escribe su nombre?


2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se escriben los nombres y qué letras conocen.


3. Mostrar a los alumnos su propio nombre escrito en una tarjeta y luego pedirles que escriban el suyo en una hoja.


4. Pedir a los alumnos que compartan sus nombres con el resto de la clase y los coloquen en un mural.


5. Realizar una actividad de comparación de nombres, identificando las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2:
Objetivo: Comparar los nombres propios con los de sus compañeros.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que formen parejas y comparen sus nombres escritos en las tarjetas.


2. Pedir a cada pareja que identifique las similitudes y diferencias entre sus nombres, y las registre en una hoja.


3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus observaciones y se discutan las diferencias y similitudes encontradas.


4. Hacer hincapié en las letras que componen los nombres y su reconocimiento.

Sesión 3:
Objetivo: Utilizar el nombre propio como autoría en diferentes situaciones.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se utiliza el nombre propio para indicar autoría, como marcar útiles escolares, registrar asistencia, entre otros.


2. Pedir a los alumnos que escriban su nombre en diferentes objetos, como cuadernos, lápices, etc.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre otras situaciones en las que se utiliza el nombre propio como autoría.


4. Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y las