Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos aun no entienden bien el concepto de número.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos ayudan a contar cosas en nuestro entorno".


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles cuántos hay.


• Discusión en grupo y registro de las respuestas en una pizarra.


• Introducción de los conceptos de número y conteo.


• Actividad práctica: Cada alumno recibirá una cantidad de objetos y deberá contarlos en voz alta.

Sesión 2 (Exploración)

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad de observación: El docente mostrará diferentes imágenes con objetos y los alumnos deberán contar cuántos hay en cada imagen.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos pequeños y contarán diferentes objetos en el aula.

Sesión 3 (Investigación)

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos saldrán al patio del colegio y contarán diferentes elementos presentes en el entorno (árboles, bancos, juegos, etc.).


• Registro de los datos obtenidos por cada alumno.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage con imágenes de diferentes objetos y los contarán.

Sesión 4 (Aplicación)