Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas transversales: Confusión entre congruencia y semejanza

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño en la construcción de figuras y resolución de problemas; 2) Ejercicio de escritura reflexiva sobre las diferencias entre congruencia y semejanza.

Fase 1: Inicio

• Actividad 1 (10 minutos): Presentación y discusión del tema. Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes de figuras planas y cuerpos y se les preguntará si pueden identificar las similitudes y diferencias entre las figuras.

  
  



• Actividad 2 (10 minutos): Cuestionario inicial. Los alumnos deberán responder preguntas sobre los conceptos de congruencia y semejanza.

  
  



• Actividad 3 (10 minutos): Exposición magistral. El docente explicará de manera clara y concisa las definiciones de congruencia y semejanza, así como las propiedades y criterios para identificarlas.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1 (50 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1 (15 minutos): Observación y análisis de figuras. Se les proporcionarán diferentes figuras planas y cuerpos y se les pedirá a los alumnos que las observen y encuentren ejemplos de congruencia y semejanza en ellas.

    
    
  
  

  • Actividad 2 (20 minutos): Construcción de figuras congruentes. Los alumnos deberán trabajar en parejas y construir figuras congruentes utilizando regla y compás.

    
    
  
  

  • Actividad 3 (15 minutos): Resolución de problemas. Se les presentará