La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

susana alvarez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el concepto de diversidad familiar y promover la reflexión sobre las diferentes formas en las que se conforman las familias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes una serie de imágenes que representen diferentes tipos de familias (familias monoparentales, familias extensas, familias adoptivas, etc.) y preguntarles qué observan en ellas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes tipos de familias escritos. Cada grupo deberá discutir las características de la familia asignada y compartir sus ideas con el resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las ideas de los grupos y concluir la sesión resaltando que todas las familias son diferentes y que cada una tiene su propio valor.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Explorar las costumbres y tradiciones que existen dentro de las familias y cómo estas pueden ser diferentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una entrevista a un estudiante invitado, preguntándole sobre algunas de las costumbres y tradiciones que se llevan a cabo en su familia.

  2. Desarrollo (25 minutos): Pedir a los estudiantes que, en grupos, elaboren una lista de las costumbres y tradiciones que conocen en sus familias. Luego, cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre las diferentes costumbres y tradiciones presentadas, resaltando la importancia de respetarlas y valorarlas.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos
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