Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identifica la narración como una herramienta para narrar sucesos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la narración en nuestras vidas.


• Actividad: Los alumnos deberán contar brevemente un suceso que hayan vivido recientemente y luego escucharán las historias de sus compañeros.

Sesión 2:

• Introducción a los diferentes estilos de narración: narración en primera persona y narración en tercera persona.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir una breve historia en primera persona sobre un suceso pasado. Luego, compartirán sus historias con el grupo y podrán hacer preguntas para obtener más detalles.

Sesión 3:

• Introducción a los recursos narrativos: diálogos, descripciones y acciones.


• Actividad: Los alumnos deberán crear pequeñas historias utilizando los recursos narrativos aprendidos. Se les dará un tema específico relacionado con su comunidad y deberán incluir al menos un diálogo, una descripción y una acción.

Sesión 4:

• Introducción a las estrategias narrativas: uso de flashback y flashforward.


• Actividad: Los alumnos deberán contar una historia en la que utilicen al menos una estrategia narrativa. Pueden elegir entre flashback (recordar un suceso pasado) o flashforward (imaginarse un suceso futuro).

Sesión 5:

• Reflexión sobre lo aprendido durante el proyecto comunitario.