Situaciones de violencia e injusticia que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad

Natalia Sánchez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia e injusticia que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad


Objetivo: Propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Identificación del problema y sensibilización (45 minutos)



  1. Presentar el tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos han experimentado o conocen.

  3. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen estas situaciones, fomentando la empatía y la reflexión.

  4. Promover una discusión grupal sobre los sentimientos que estas situaciones generan y la importancia de respetar los derechos de todas las personas.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de violencia, injusticia o discriminación que pueden ocurrir en el entorno familiar, escolar o comunitario.

  2. Proporcionar materiales de consulta como libros, revistas, internet, etc.

  3. Cada grupo deberá elaborar una lista de situaciones identificadas y un breve análisis de cada una.


Sesión 3: Búsqueda de soluciones y propuestas de acción (45 minutos)



  1. Reunir a los grupos y compartir las situaciones identificadas, así como los análisis realizados.

  2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto para