Introducción al movimiento y la coordinación.

Yessenia Ramírez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al movimiento y la coordinación.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos combinarán movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará brevemente el tema de la clase. Se les mostrará una imagen o un video relacionado con el movimiento y se les pedirá que expresen sus ideas y sensaciones al respecto.

  2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Los alumnos realizarán una serie de ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar su cuerpo para la actividad principal.

  3. Juego de coordinación (20 minutos): Se realizará un juego en el que los alumnos deberán seguir una serie de instrucciones de movimiento, como saltar, girar, agacharse, etc. Se les pedirá que presten atención y traten de hacer lo contrario a las indicaciones dadas para promover la coordinación.

  4. Reflexión y cierre (10 minutos): Se hará una reflexión colectiva sobre la actividad realizada, y se les pedirá a los alumnos que compartan cómo se sintieron al realizar movimientos opuestos a las indicaciones. Se reforzará la importancia de la coordinación y la concentración en el movimiento.


Sesión 2:
Tema: Exploración de diferentes espacios de movimiento.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos combinarán movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo, en diferentes espacios.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se realizará una br