Mensajes para promover una vida saludable

Sara Dominguez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Mensajes para promover una vida saludable


Objetivo:
Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de forma interdisciplinar:
Malos hábitos alimenticios tanto en casa como a la hora de receso y falta de prácticas deportivas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre características y recursos de mensajes saludables.

  2. Presentación de un anuncio publicitario creado por los alumnos para promover una vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que los alumnos conocen.

  • Introducción del problema a atender de forma interdisciplinar: malos hábitos alimenticios y falta de prácticas deportivas.

  • Explicación del objetivo a cumplir durante las siguientes sesiones.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

  • Análisis de mensajes saludables presentes en estos medios.

  • Identificación de características y recursos utilizados en dichos mensajes para promover una vida saludable.

  • Ejemplos prácticos de mensajes y su análisis en grupos pequeños.

  • Planteamiento de la tarea a desarrollar durante la siguiente sesión: buscar ejemplos de mensajes saludables en diferentes medios de comunicación.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos