Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El grupo no pone atención, no identifica partes de su cuerpo y sus funciones, y les resulta difícil expresar sus emociones y respetar las reglas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y expresar las emociones utilizando el lenguaje oral y corporal.

Actividades:

1. Inicio: Saludo en grupo y presentación de la temática a través de una historia o cuento que hable sobre emociones.


2. Desarrollo: Realizar una actividad de expresión emocional, donde cada alumno comparta cómo se siente en ese momento. Se pueden utilizar imágenes o tarjetas con diferentes emociones para facilitar la comunicación.


3. Cierre: Juego de roles donde los niños actúan diferentes emociones y el resto del grupo debe adivinar cuál están representando.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar y expresar las necesidades mediante el lenguaje oral y gestual.

Actividades:

1. Inicio: Repaso de la sesión anterior, recordando las emociones trabajadas.


2. Desarrollo: Juego de "simón dice" adaptado a las necesidades. Se darán órdenes relacionadas con la expresión de necesidades, como "simón dice que te toques la barriga si tienes hambre".


3. Cierre: Realizar una lista de las necesidades más comunes de los alumnos y trabajar en la expresión correcta de las m