Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Eunice Jhaciel Macias
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática a atender: Apatía por parte de los padres.


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de nuestras necesidades.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en grupos para identificar diferentes herramientas y su función.

  • Investigar en Internet o utilizar libros de tecnología para buscar información sobre los procesos de cambio técnico en estas herramientas.

  • Realizar una lista de las necesidades o intereses que satisfacen estas herramientas.


Cierre:



  • Compartir en grupo las conclusiones de la actividad y discutir sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las herramientas han evolucionado a lo largo del tiempo y cómo esto ha mejorado la calidad de vida de las personas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una dinámica de grupo para promover la participación y el trabajo en equipo.