Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Los alumnos no saben convivir entre pares y no respetan normas de convivencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes y su influencia en la conformación de sus identidades juveniles.

• Introducción (10 minutos): Presentación del tema y motivación de los estudiantes a través de preguntas como: ¿A qué grupo social o cultural crees que perteneces? ¿Cómo crees que esto influye en tu identidad?

  
  



• Actividad 1 (20 minutos): Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación en línea para identificar características de los grupos sociales y culturales presentes en su comunidad. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  



• Reflexión (15 minutos): Los estudiantes compartirán sus opiniones sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en su identidad y cómo esto puede afectar su forma de convivir con los demás.

  
  

Sesión 2:
Objetivo: Analizar las problemáticas de convivencia entre pares y reflexionar sobre la importancia de respetar normas de convivencia.

• Actividad 1 (15 minutos): Los estudiantes formarán grupos pequeños para discutir y compartir situaciones de convivencia conflictiva que hayan experimentado. Identificarán las normas de convivencia que no