Educación integral en sexualidad para alumnos de Primaria 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad para alumnos de Primaria 2º

Objetivo: Diferenciar manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros) para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: El alumno desconoce sobre los estereotipos de género en los distintos ámbitos escuela, familia, comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la identidad de género y estereotipos.

• Presentación de la temática y explicación del objetivo de la clase.


• Dinámica de romper estereotipos: Los alumnos deberán escribir en un papel un estereotipo de género y después romperlo simbólicamente.


• Reflexión grupal sobre la dinámica y discusión sobre los estereotipos de género presentes en la escuela.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un dibujo o collage que muestre estereotipos de género presentes en la escuela.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Estereotipos de género en la familia.

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes roles y estereotipos de género presentes en la familia.


• Discusión grupal sobre cómo estos estereotipos afectan la construcción de la identidad de género.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia para conocer su opinión sobre los roles de género en la familia.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Estereotipos de género en la comunidad.

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes estereotipos de género presentes en la comunidad (trabajo, deportes, actividades sociales, etc.).


• Discusión grup