Descubriendo los carteles en nuestra comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Título: Descubriendo los carteles en nuestra comunidad

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los carteles en nuestra comunidad (45 minutos)

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
  
  
  • Descripción del problema: los alumnos no conocen los carteles y su importancia en nuestra comunidad.
  
  
  
  



• Actividad principal (35 minutos):

  
  
  
  
  • Exploración de carteles en el aula y fuera de ella:
    
    
    • Invitar a los alumnos a observar los carteles que se encuentran en el aula, como los de reglas de convivencia, horarios, etc.
    
    
    • Realizar una caminata por la escuela, identificando los carteles que se encuentran en diferentes espacios (patio, aulas, biblioteca, etc.).
    
    
    • Pedir a los alumnos que identifiquen los mensajes transmitidos por los carteles y su función.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo observado: preguntar a los alumnos qué mensajes encontraron en los carteles y qué función cumplen.
  
  
  • Explicación del objetivo de la siguiente sesión: crear nuestros propios carteles para transmitir mensajes importantes para la comunidad.
  
  
  
  

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Lista de cotejo:
  
  
  • Observar la participación de los alumnos durante la exploración de los carteles.
  
  
  • Registrar si identifican correctamente los mensajes transmitidos por los carteles y su función.
  
  
  
  

Instrumento de evaluación formativa 2:

• R