La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión y ortografía en los alumnos de primer año de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Actividad inicial: los alumnos realizarán un mapa mental sobre las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Lectura de un fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad de lenguas.


• Análisis y reflexión sobre el fragmento leído.


• Actividad de comprensión lectora: los alumnos responderán preguntas sobre el fragmento y lo discutirán en parejas o pequeños grupos.


• Explicación de las reglas de ortografía relacionadas con el tema y práctica de ejercicios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Tarea: los alumnos investigarán sobre una lengua indígena de México y crearán una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad de socialización: los alumnos compartirán sus presentaciones con el resto del grupo.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o poema en una lengua indígena.


• Análisis y