Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Reconocer movimientos del cuerpo humano de manera segura

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a explorar movimientos del cuerpo humano.

• Presentar una introducción al tema de los movimientos del cuerpo humano.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes, videos o realizar demostraciones de movimientos corporales para despertar el interés de los alumnos.


• Establecer la importancia de realizar los movimientos de manera segura y evitar lesiones.


• Diseñar una actividad de grupo en la que los alumnos identifiquen movimientos seguros y movimientos que pueden causar lesiones.

Sesión 2:

Objetivo: Comprender y producir textos expositivos utilizando el formato problema-solución.

• Presentar el formato de texto expositivo problema-solución.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que utilicen este formato, relacionados con movimientos del cuerpo humano.


• Explicar a los alumnos cómo identificar el problema y la solución en un texto.


• Diseñar una actividad en la que los alumnos creen su propio texto expositivo utilizando el formato problema-solución, enfocado en un movimiento específico del cuerpo humano.


• Proporcionar materiales como libros, re