Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos no comprenden lo que leen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo y la importancia de la escritura de nombres para la identidad y pertenencia.


• Técnica de inclusión: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan oralmente cómo se llaman y por qué sus nombres son importantes para ellos.


• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno una ficha con su nombre impreso. Pedirles que lo identifiquen y escriban en la parte inferior de la ficha los nombres de sus familiares y profesores.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber escribir los nombres para poder identificar a las personas y establecer relaciones de pertenencia.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y del objetivo.


• Actividad principal: Realizar un juego de memoria con tarjetas en las que estén escritos los nombres de los alumnos y los de algunas personas de su entorno.


• Actividad complementaria interdisciplinaria: Leer en voz alta los nombres escritos en las tarjetas para practicar la comprensión lectora.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la lectura para comprender los nombres y su significado.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior y del objetivo.


• Técnica de inclusión: Pedir a los alumnos que compartan en parejas los nombres de sus compañeros y escriba