La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo (PDA): Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Presentación del problema: "Identificar quienes conforman su familia, ocupaciones que tienen, costumbres y tradiciones de su comunidad".


• Brainstorming en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de sus propias familias y comunidades.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Los alumnos deberán entrevistar a sus familias para obtener información sobre quienes las conforman, las ocupaciones que tienen y las costumbres y tradiciones de su comunidad.


• Análisis de la información recolectada y su organización en un mapa conceptual.


• Socialización de los resultados obtenidos por cada equipo.

Sesión 3:

• Exposición de cada equipo sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad, enfatizando en las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de personas y familias en la comunidad.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar las similitudes entre las costumbres y rutinas familiares que han descubierto.


• Elaboración de una lista de las similitudes encontradas y su presentación al grupo.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: Los alumnos realizarán una actividad individual en la que escribirán una reflexión personal sobre la